lekcje

Są spersonalizowane

 

Przede wszystkim chcę Cię poznać. Zapytam więc najpierw o Twoją motywację do nauki, cele jakie sobie stawiasz, trudności
w dotychczasowej nauce oraz metody pracy, które do tej pory Ci się podobały. Na pierwszych lekcjach poznam również Twoje zainteresowania. Wszystkie te informacje są dla mnie ważne podczas przygotowywania lekcji.

Mówisz od pierwszych zajęć

 

Oczywiście na początkującym poziomie sprawy organizacyjne załatwiamy po polsku – komfort ucznia jest dla mnie najważniejszy. Ale już po kilku zajęciach, nawet jeśli zaczynasz „od zera” jesteśmy w stanie przeprowadzić mini small talk. Na lekcjach skupiamy się na mówieniu
i poznawaniu nowych zagadnień. Trenujemy konkretne sytuacje komunikacyjne, dyskutujemy na ciekawe dla Ciebie tematy.  

 

Rozwijasz wszystkie kompetencje językowe

 

Nawet jeśli Twoim celem jest płynne mówienie, to aby ten cel osiągnąć musisz rozwijać wszystkie kompetencje językowe: słuchać, czytać, pisać i poznawać nowe struktury gramatyczne. Tych ostatnich będziesz się uczyć w konkretnym kontekście i z konkretnym celem.

Pracujesz z podręcznikiem…

 

Prawie zawsze wprowadzam podręcznik. Dlaczego? Podręcznik to struktura, przemyślany progres i świetna metodyka. Zagadnienia ułożone są w nim wg. poziomu znajomości języka (nie uczysz się na raz całej strony biernej) oraz użyteczności (najpierw poznajesz te, które są Ci bardziej potrzebne i częściej używane). Dzięki podręcznikowi widzisz swój postęp a także z łatwością możesz wrócić do zrealizowanych już treści, gdy potrzebujesz powtórki.

Podręczniki, z którymi pracuję, są aktualne i ciekawe a ich metodyka nakierowana jest na działanie. Są również wyposażone w wersję interaktywną dla ucznia, która daje dostęp do wszystkich materiałów do odsłuchu, video i rozwiązań ćwiczeń.

… i materiałami dodatkowymi

 

Tylko podręcznik? Gdzie miejsce na indywidualne podejście? Podręcznik jest dla mnie bazą, którą rozszerzam o dodatkowe, sprawdzone lub opracowane przeze mnie materiały – autentyczne teksty, materiały wideo, podcasty. Rozmawiamy o tym, co Cię interesuje, o Twoich doświadczeniach. Dbamy o postęp, ale nie gonimy za materiałem. Jeśli widzę, że potrzebujesz dłużej przysiąść nad jakimś zagadnieniem, szukam dodatkowych zadań.

Po każdej lekcji dostaniesz ode mnie  listę słówek. Wspólnie zdecydujemy, jak możesz pracować poza lekcją, żeby móc szybciej dojść do wyznaczonego sobie celu. Jeśli napiszesz tekst, to sprawdzę go w czasie pozalekcyjnym. Kolejną lekcję rozpoczniemy krótką powtórką. 

Będziemy korzystać z: